小数 の かけ算 と わり算 指導 案 4 年 at Education

小数 の かけ算 と わり算 指導 案 4 年. の小数の計算の仕方につ いて説明する。 被乗数が小数第 2位までの小数 のかけ算の仕方 を，整数のかけ 算を基にして説 明している。（調 べたり発表したり している様子の 観察，ノート記述 の分析） （小数）×（整 数）の計算をす ることができ る。 現在の位置： トップ / 事業別 / 子どもの声でつくる算数授業づくり（算数授業改善推進校事業） / 平成30年度 算数授業改善推進校事業 学習指導案等 / 小数のわり算を考えよう（大津小学校5年3組算数科学習指導案）

3年 「子どもたちの理解が進む楽しい算数の授業づくり」 京都府a小学校 単元名 ： かけ算の筆算（2） 2003年4月: の小数の計算の仕方につ いて説明する。 被乗数が小数第 2位までの小数 のかけ算の仕方 を，整数のかけ 算を基にして説 明している。（調 べたり発表したり している様子の 観察，ノート記述 の分析） （小数）×（整 数）の計算をす ることができ る。 4年 3学期 単元名「小数のかけ算とわり算を考えよう」 指導計画 第1 次 小数のかけ算 6 時間 第1 時 0.3×6の計算の仕方を考える。 本時 教科書73 p 第2 時 3.6×7の筆算の仕方を考える。 第3 時 0.2×4，0.8×5，7.5×4の筆算の仕方を考える。

[2020年の最高] 算数 かけ算 指導案 デザイン文具

10倍100倍など、数を大きくするときは、小数点は右に動き、 倍 倍など、数を小さくするときは、小数点は左に動く と覚えましょう。 教え方4. ⑮小数のかけ算とわり算 （1月下旬～2 ⑭分数のかけ算とわり算 （2月下旬～3月） ・分数に整数をかける計算 ・分数を整数でわる計算 6．指導と評価の計画（全13時間） 時 目 標 学 習 活 動 おもな評価規準 （1）小数のわり算 8時間 1 5年 算数科学習指導案 ⅰ 小単元 小数のかけ算とわり算を考えよう ⅱ 目 標 小数に整数をかけたりわったりする乗法・除法の意味と、その計算の意味 や方法ついて理解し、それを用いる能力を高. 4年 3学期 単元名「小数のかけ算とわり算を考えよう」 指導計画 第1 次 小数のかけ算 6 時間 第1 時 0.3×6の計算の仕方を考える。 本時 教科書73 p 第2 時 3.6×7の筆算の仕方を考える。 第3 時 0.2×4，0.8×5，7.5×4の筆算の仕方を考える。